21 марта
Систему оплаты труда педагогических работников можно считать виновной в сложившейся ситуации, когда большинство российских педагогов недовольны своей зарплатой. С 2009 года полномочия по оплате труда были делегированы собственно самим образовательным учреждениям, но при этом необходимого объема финансирования выделено не было, в Карелии региональные нормативы на оказание образовательных услуг существенно ниже, чем, например, у соседей в Санкт-Петербурге и Москве. Секрет качественного образования прост, учитель не должен набирать максимально возможную нагрузку только ради того, чтобы прокормить семью. Необходимо установить высокую ставку, постоянную составляющую в структуре заработной платы, которая должна составлять 70 процентов фонда оплаты труда в учреждениях образования. Добиться этого можно только перераспределением имеющихся финансовых средств так как дополнительного финансирования нет. Сегодня дифференциация между специалистами системы образования и техническим персоналом ( после решения Конституционного суда о начислении «северных» сверх МРОТ) весьма незначительна. Это провоцирует недовольство в коллективах, рост раздражения и порождает массу обращений в профсоюз. Только реформа системы оплаты труда сможет стабилизировать систему образования и привлечь в нее высококлассных специалистов, когда творческий процесс преподавания перестанет быть гонкой за мало-мальски достойной зарплатой.
Источник http://prof.karelia.ru/news/respublikanskie-normativy-sushhestvenno-nizhe-chem-v-sosednih-regionah-stavka-uchitelya-8-tysyach-rublej-pochemu-uchitelya-nedovolny-svoej-zarplatoj/